Evaluare comportamentală (copii și adolescenți)
Evaluarea este destinată situațiilor precum opoziționism, crize frecvente de furie, refuzul regulilor, conflicte repetate cu adulții, agresivitate, dificultăți de autoreglare sau alte comportamente problematice.
Cum se desfășoară?
Pasul 1 – Consultația inițială (achitată separat)
Prima întâlnire are loc cu părintele și este dedicată discutării dificultăților observate, istoricului acestora și contextelor în care apar, precum și stabilirii obiectivelor evaluării.
Pasul 2 – Evaluarea copilului
În cadrul întâlnirii cu copilul sunt explorate comportamentul, atenția, autocontrolul și modul în care acesta răspunde în diferite situații, prin activități adaptate vârstei și observație clinică.
Părintele completează chestionare standardizate privind comportamentul copilului și funcționarea acestuia în viața de zi cu zi. Atunci când este relevant și posibil, pot fi solicitate informații și din partea cadrului didactic, pentru a observa dacă dificultățile apar și în mediul educațional.
Dacă pe parcurs apar indicii privind dificultăți emoționale, de dezvoltare sau de adaptare, evaluarea poate fi extinsă în mai multe ședințe.
Pasul 3 – Comunicarea rezultatelor și a raportului psihologic
După finalizarea evaluării, informațiile obținute sunt analizate și integrate într-un raport psihologic, care cuprinde rezultatele, concluziile și recomandările individualizate.
Procesul se încheie cu o întâlnire de feedback cu părintele, în cadrul căreia sunt explicate rezultatele și sunt discutate recomandările și pașii următori pentru copil.